9月24日至28日，由中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會主辦的第三屆全國中小學青年教師教學競賽決賽在上海師范大學成功舉辦，浙江省杭州高新實驗學校的于利建老師作為浙江省中學語文組代表參加比賽，與來自全國各省市的28位選手同臺競技，最終以全國第二名的成績榮獲全國一等獎，創(chuàng)杭州市中小學青年教師教學競賽歷史最好成績。
第三屆全國中小學青年教師教學競賽面向全國各類中小學（含職業(yè)高中）40歲以下的從事教育教學工作的青年教師開展，分小學組、中學語文組、中學數(shù)學組、中學英語組、中學思政組五個組別，每個組別經(jīng)各省市選拔推薦、組委會審核等環(huán)節(jié)，設(shè)一等獎5名。
競賽內(nèi)容為教學設(shè)計和教學展示。對教學設(shè)計的評價突出了科學性、規(guī)范性和創(chuàng)新性，對教學展示的評價突出了教學目標與實施、教材理解與處理、教學過程、教學方法、教態(tài)儀表、教學效果等，充分關(guān)注教學基本功是否扎實。
區(qū)教育局將青教賽作為選拔和培養(yǎng)青年教師隊伍的重要平臺，自2021年11月省賽結(jié)束后，在區(qū)教育研究院、高新實驗學校全力支持下，區(qū)內(nèi)區(qū)外專家們傾囊相授。備賽團隊歷經(jīng)全類型課例選擇、新形式教學設(shè)計、高頻次試講試練、多角度細節(jié)打磨的全過程，努力讓語文教學走向美與合理。區(qū)教育局鼓勵其他青年教師們參與其中，走近名師、精英，蓄力成長。
9月26日，于利建老師抽到的課文為《皇帝的新裝》，教學展示環(huán)節(jié)中以“童話大闖關(guān)”為主線，以童謠大賽、偵探破案、案情重現(xiàn)、聚焦真相為學習活動，以放大演繹法、變換聲調(diào)法、分聲合部法為支架手段，感知人物形象，深度解讀被童話作家喬裝打扮的現(xiàn)實圖景。教學闡述環(huán)節(jié)以濱江區(qū)初中語文日常教研主推的“大單元教學”“項目學習”等前沿熱點理論為切口，聚焦童話的文本特質(zhì)，展現(xiàn)濱江初中語文的教研最新成果。
千錘百煉，玉汝于成。于利建老師作為濱江區(qū)優(yōu)秀青年教師的代表，彰顯了濱江教育發(fā)展的亮眼成績。未來，濱江教育將持續(xù)不斷地完善青年教師的培養(yǎng)體系，努力打造師生共育的教育發(fā)展新高地。
9月24日至28日，由中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會主辦的第三屆全國中小學青年教師教學競賽決賽在上海師范大學成功舉辦，浙江省杭州高新實驗學校的于利建老師作為浙江省中學語文組代表參加比賽，與來自全國各省市的28位選手同臺競技，最終以全國第二名的成績榮獲全國一等獎，創(chuàng)杭州市中小學青年教師教學競賽歷史最好成績。
第三屆全國中小學青年教師教學競賽面向全國各類中小學（含職業(yè)高中）40歲以下的從事教育教學工作的青年教師開展，分小學組、中學語文組、中學數(shù)學組、中學英語組、中學思政組五個組別，每個組別經(jīng)各省市選拔推薦、組委會審核等環(huán)節(jié)，設(shè)一等獎5名。
競賽內(nèi)容為教學設(shè)計和教學展示。對教學設(shè)計的評價突出了科學性、規(guī)范性和創(chuàng)新性，對教學展示的評價突出了教學目標與實施、教材理解與處理、教學過程、教學方法、教態(tài)儀表、教學效果等，充分關(guān)注教學基本功是否扎實。
區(qū)教育局將青教賽作為選拔和培養(yǎng)青年教師隊伍的重要平臺，自2021年11月省賽結(jié)束后，在區(qū)教育研究院、高新實驗學校全力支持下，區(qū)內(nèi)區(qū)外專家們傾囊相授。備賽團隊歷經(jīng)全類型課例選擇、新形式教學設(shè)計、高頻次試講試練、多角度細節(jié)打磨的全過程，努力讓語文教學走向美與合理。區(qū)教育局鼓勵其他青年教師們參與其中，走近名師、精英，蓄力成長。
9月26日，于利建老師抽到的課文為《皇帝的新裝》，教學展示環(huán)節(jié)中以“童話大闖關(guān)”為主線，以童謠大賽、偵探破案、案情重現(xiàn)、聚焦真相為學習活動，以放大演繹法、變換聲調(diào)法、分聲合部法為支架手段，感知人物形象，深度解讀被童話作家喬裝打扮的現(xiàn)實圖景。教學闡述環(huán)節(jié)以濱江區(qū)初中語文日常教研主推的“大單元教學”“項目學習”等前沿熱點理論為切口，聚焦童話的文本特質(zhì)，展現(xiàn)濱江初中語文的教研最新成果。
千錘百煉，玉汝于成。于利建老師作為濱江區(qū)優(yōu)秀青年教師的代表，彰顯了濱江教育發(fā)展的亮眼成績。未來，濱江教育將持續(xù)不斷地完善青年教師的培養(yǎng)體系，努力打造師生共育的教育發(fā)展新高地。