5月17日，浙江省-比利時西弗蘭德省姐妹學校交流會在寧波外事學校舉行。江南實驗學校金曉東校長以“創(chuàng)設(shè)·精選·呵護”為題作了姐妹學校創(chuàng)建工作經(jīng)驗分享。金校長回顧總結(jié)了與比利時西弗蘭德省巴納姆學校交往以來的歷程與創(chuàng)新做法。
簽訂協(xié)議：交流新起點
2022年9月29日，浙江省與比利時西弗蘭德省以網(wǎng)絡(luò)視頻連線方式舉行人文交流活動在江南實驗學校舉行，也就是在這次活動上江南實驗學校和西弗蘭德省巴納姆學校簽訂了姐妹學校協(xié)議，在兩國孩子們共同見證下步入了美好友誼交流新起點。
創(chuàng)新方式：云端匯情誼
西弗蘭德省和浙江省橫跨歐亞兩大洲，一個西臨北海，一個東向太平洋，該如何開展交流活動，又該如何好好相“見”呢？雙方一致認為：線上交流，云端共聚，暢聊生活，展示文化，一定能開出跨越兩大洲的友誼的花朵。
2023年2月7日，兩校第一次云端相聚開始。雙方學校高度重視，學校校長分別致辭。江南學子精選內(nèi)容，聚焦中華文化，從“我的學習生活”“我的城市”“我們的文化”三大角度展示了浙江學生的精神風貌。有的將自己的一天制作成Vlog，真實自信展現(xiàn)寒假學習生活；有的介紹西湖、亞運場館及元宵兔燈，展示杭州城市概況及中國節(jié)日文化；有的演繹刺繡、書法、民樂的中華魅力，向比利時師生介紹我校拓展課程、學生活動及中國文化的風采。黃貞澄同學現(xiàn)場書寫的作品，作為禮物空運到比利時，象征兩校之間“友誼長存”。
3月6日，兩校再一次共聚云端。巴納姆學校的孩子們通過在線演講的方式介紹了學校特色及所在城市的風土人情，江南學子近距離領(lǐng)略了異域文化的獨特魅力。比利時的孩子們還發(fā)起了“比利時知多少”的在線游戲大挑戰(zhàn)，點燃了現(xiàn)場氣氛，孩子們爭相回答，知識自然增長，距離無痕消除。特色飲食、在校學習、課后生活等方面展開互動是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)，“你們在家里做巧克力嗎？”“你們學校午餐怎么樣”“比利時的足球明星有哪些？”在孩子們一問一答之間，留下意猶未盡的未來期待。
個性交流：“一對一”自主暢聊
隨著交流的深入，孩子們之間自主交流的意愿越來越強烈。學校就助力開設(shè)學生“一對一微交流”牽手項目，組建八對“微友”，孩子們在課余時間用自己喜歡的方式交流自己喜歡的內(nèi)容，增進彼此之間的感情，加深彼此之間的友誼。有介紹傳統(tǒng)節(jié)日的，有宣傳亞運會的，有討論籃球賽事的，有分享杭州高架的動人花卉……
交往是真誠的，感受是深刻的，影響是久遠的。友誼的建立并不容易，但這既是一種財富，同時又是一種責任，更是一種成長。
江南實驗學校通過創(chuàng)新交流方式，精選交流話題，呵護“一對一”交流成果，使巴納姆學校從原先地圖上的一個點，具體到了一張張生動的笑臉，一個個鮮活的例子。
兩校之間的分享與交流，使得彼此的教育特色及文化內(nèi)涵變得具體可感，由此也成為中比友好交往的一個縮影與生動詮釋。在未來，江南實驗將繼續(xù)推進姐妹校交流，不斷創(chuàng)新合作方式，形成一批交流特色成果。
5月17日，浙江省-比利時西弗蘭德省姐妹學校交流會在寧波外事學校舉行。江南實驗學校金曉東校長以“創(chuàng)設(shè)·精選·呵護”為題作了姐妹學校創(chuàng)建工作經(jīng)驗分享。金校長回顧總結(jié)了與比利時西弗蘭德省巴納姆學校交往以來的歷程與創(chuàng)新做法。
簽訂協(xié)議：交流新起點
2022年9月29日，浙江省與比利時西弗蘭德省以網(wǎng)絡(luò)視頻連線方式舉行人文交流活動在江南實驗學校舉行，也就是在這次活動上江南實驗學校和西弗蘭德省巴納姆學校簽訂了姐妹學校協(xié)議，在兩國孩子們共同見證下步入了美好友誼交流新起點。
創(chuàng)新方式：云端匯情誼
西弗蘭德省和浙江省橫跨歐亞兩大洲，一個西臨北海，一個東向太平洋，該如何開展交流活動，又該如何好好相“見”呢？雙方一致認為：線上交流，云端共聚，暢聊生活，展示文化，一定能開出跨越兩大洲的友誼的花朵。
2023年2月7日，兩校第一次云端相聚開始。雙方學校高度重視，學校校長分別致辭。江南學子精選內(nèi)容，聚焦中華文化，從“我的學習生活”“我的城市”“我們的文化”三大角度展示了浙江學生的精神風貌。有的將自己的一天制作成Vlog，真實自信展現(xiàn)寒假學習生活；有的介紹西湖、亞運場館及元宵兔燈，展示杭州城市概況及中國節(jié)日文化；有的演繹刺繡、書法、民樂的中華魅力，向比利時師生介紹我校拓展課程、學生活動及中國文化的風采。黃貞澄同學現(xiàn)場書寫的作品，作為禮物空運到比利時，象征兩校之間“友誼長存”。
3月6日，兩校再一次共聚云端。巴納姆學校的孩子們通過在線演講的方式介紹了學校特色及所在城市的風土人情，江南學子近距離領(lǐng)略了異域文化的獨特魅力。比利時的孩子們還發(fā)起了“比利時知多少”的在線游戲大挑戰(zhàn)，點燃了現(xiàn)場氣氛，孩子們爭相回答，知識自然增長，距離無痕消除。特色飲食、在校學習、課后生活等方面展開互動是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)，“你們在家里做巧克力嗎？”“你們學校午餐怎么樣”“比利時的足球明星有哪些？”在孩子們一問一答之間，留下意猶未盡的未來期待。
個性交流：“一對一”自主暢聊
隨著交流的深入，孩子們之間自主交流的意愿越來越強烈。學校就助力開設(shè)學生“一對一微交流”牽手項目，組建八對“微友”，孩子們在課余時間用自己喜歡的方式交流自己喜歡的內(nèi)容，增進彼此之間的感情，加深彼此之間的友誼。有介紹傳統(tǒng)節(jié)日的，有宣傳亞運會的，有討論籃球賽事的，有分享杭州高架的動人花卉……
交往是真誠的，感受是深刻的，影響是久遠的。友誼的建立并不容易，但這既是一種財富，同時又是一種責任，更是一種成長。
江南實驗學校通過創(chuàng)新交流方式，精選交流話題，呵護“一對一”交流成果，使巴納姆學校從原先地圖上的一個點，具體到了一張張生動的笑臉，一個個鮮活的例子。
兩校之間的分享與交流，使得彼此的教育特色及文化內(nèi)涵變得具體可感，由此也成為中比友好交往的一個縮影與生動詮釋。在未來，江南實驗將繼續(xù)推進姐妹校交流，不斷創(chuàng)新合作方式，形成一批交流特色成果。