把課間10分鐘延長至15分鐘的“加長版”小課間，在濱江區(qū)西興街道落地了——杭州市春暉小學(xué)教育集團本學(xué)期課表上新，課間加時5分鐘。而加時間背后，學(xué)校也提供空間、場地、器材，通過多重“加料”，確保課間15分鐘更加多彩。
杭州市春暉小學(xué)位于濱江區(qū)西興街道東流路55號，創(chuàng)辦于2018年，目前有6個年級共43個班級，1900多名學(xué)生。
采訪當(dāng)天，杭州秋高氣爽，上午第一節(jié)課下課鈴聲響起，不一會，教學(xué)樓的走廊里就熱鬧了起來。一年級走廊上，設(shè)置了一塊游戲區(qū)域，角落里擺放著一臺小型投籃機，同學(xué)們排起隊伍，對準籃筐輪流投籃；有同學(xué)搬出跳格子、沙包棋，放置在空地上，蹦蹦跳跳中，開始組隊游戲。五年級教室外的活動區(qū)域，同學(xué)們手持彈力追視球，玩耍的同時也是護眼訓(xùn)練。而教室里，能玩的花樣更多。一年級的班級門框上，掛著一個乒乓球，三兩個同學(xué)拿著球拍，凌空對著一陣猛打；五年級一間教室后排，華容道、圍棋、猜猜我是誰、詩詞卡牌、地圖拼圖……各種益智休閑游戲可供選擇。
503班的虞同學(xué)從書包里拿出兩張卡片，一張文明游戲小榜樣，用來參與教室后排游戲區(qū)的項目；一張閱讀卡，可以在教室右側(cè)的閱讀角挑選書籍。“課間玩一玩這些小游戲，時間足夠了，要是沒有比出勝負，下次課間還可以繼續(xù)。”虞同學(xué)說，這個學(xué)期課間多出了5分鐘，15分鐘的時間，大家上完廁所，還能玩一會兒小游戲，或者翻一翻閱讀角的書，通過窗戶遠眺、在走廊散步，“感覺下課時間一下子變長了，能做的事情更多了?！备惺艿阶兓?，不僅是同學(xué)們?！坝幸惶煜抡n后坐在辦公室，發(fā)現(xiàn)上課的鈴聲遲遲沒有響起來，實際只比原來多了5分鐘，但感覺寬裕了很多?！庇欣蠋煾袊@，以前一節(jié)課結(jié)束，留在教室整理上課工具，或者給同學(xué)們答疑，一下子就把上廁所、喝口水的時間擠占了，上課鈴聲響起后，要無縫轉(zhuǎn)移到另一個班級開始下一堂課，“現(xiàn)在學(xué)生能走出教室玩一玩，老師也更從容了。坐在辦公室喘口氣，哪怕放空調(diào)整一下情緒也是好的。有時候?qū)W生還會來辦公室串門，找老師談心，大家都沒有那么著急了?！?/p>
課間如何安排，不僅老師、學(xué)生關(guān)心，家長也很關(guān)注?！昂芏嗉议L都會問孩子，課間做了什么，有沒有走出教室，他們在意戶外活動的時間，擔(dān)心戶外時間不夠會影響到孩子的身高、視力?！庇行W(xué)班主任坦言，尤其低年級小朋友，注意力集中的時間有限，一節(jié)課連著一節(jié)課學(xué)習(xí)，課間得不到放松、休息，反而影響課堂知識的接收和學(xué)習(xí)的效率。
在杭州，春暉小學(xué)是率先試水的學(xué)校之一，8月份學(xué)校進行開學(xué)前工作部署時，就探討延長課間時長新方案。“看到‘15分鐘課間’微改革新聞時，我們非常認同，一定程度能改善學(xué)生校園學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)生找到多一點松弛感，老師上課少了一些趕場感，張弛有度，有意義且有必要?！焙贾菔写簳熜W(xué)教育集團書記田冰冰說，8月新生家長會時，征詢意見得到家長支持后，學(xué)校就開始籌劃制定新課表。
按照之前的舊課表，春暉小學(xué)學(xué)生在校時長控制在6小時以內(nèi)。按照上、下午各三節(jié)課來算，涉及兩個課間時長的調(diào)整?！吧衔绲谝还?jié)和下午第四節(jié)，下課時間原本是10分鐘，這個學(xué)期延長到15分鐘；而上午第二節(jié)下課是體適能大課間活動，原本就有40分鐘，第三節(jié)下課是午飯時間；下午第五節(jié)下課是20分鐘的室內(nèi)操時間，第六節(jié)下課就是放學(xué)，影響不大?！焙贾菔写簳熜W(xué)副校長來婉萍介紹，學(xué)校將午餐時間由原來的11:30調(diào)整到11:35，放學(xué)時間從15:20延遲到15:30，挪出10分鐘用于延長兩個課間時長，“在校上課總時長仍舊控制在6小時以內(nèi)。”
9月份新學(xué)期，這份新課表在旗下的春暉小學(xué)和科創(chuàng)小學(xué)全面推廣。如今新學(xué)期已經(jīng)過去一個多月，老師們發(fā)現(xiàn)，課間在教室外放松休息，進行有益的社交和適量的活動，是勞逸結(jié)合、張弛有度，對后續(xù)課堂學(xué)習(xí)更有益。“看起來孩子們玩的時間變長，其實上課的效果更好?！?/p>
延長下課時間，這一調(diào)整的初衷是解決課間“圈養(yǎng)”問題。9月26日，國新辦舉行“推動高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會，教育部副部長王嘉毅表示，課間從10分鐘到15分鐘，雖然是個“小切口”、具體的小問題，但它的意義非常重大，它延展的是“五育”的形式和內(nèi)容，也就是德育、智育、體育、美育、勞動教育，體現(xiàn)的是以學(xué)生發(fā)展為中心的育人導(dǎo)向，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。不過，若要把課間時間真正還給學(xué)生，改變時長只是一個開始，背后更需要配套措施來支撐?！敖o學(xué)生15分鐘，讓他們跑去操場玩得大汗淋漓，影響下一節(jié)課的狀態(tài)，并不一定就是好事，學(xué)校提倡科學(xué)、文明，動靜結(jié)合的方式，讓孩子得到放松?！眮硗衿几毙ｉL介紹，新學(xué)期推出新課表后，學(xué)校也更新了一系列設(shè)施，比如按照年級特點，在各自樓層設(shè)置活動區(qū)域，安排游戲區(qū)、閱讀角；不同班級根據(jù)各班實際，提供益智類、護眼類游戲，給學(xué)生的課間安排提供多樣化選擇，“既要給學(xué)生時間，也要給他們空間、場地、設(shè)備、工具，老師進行引導(dǎo)，讓大家走出教室，參與到豐富多彩的課間活動中來。”
新課表推行，也需要機制監(jiān)督，確保在每一天的運行中能夠真正得到落實。
“有時候下課鈴聲響了，知識點還沒有講完，黑板上的字還沒有寫完，不可能直接停了。一拖二拖，可能就拖堂了，課間活動時間就被擠占?！辈稍L中，有小學(xué)班主任反映，一節(jié)課能否準時結(jié)束，這也與老師的能力息息相關(guān)，“有的老師課堂節(jié)奏把握不好，更容易拖堂，這就要求老師需要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力水平，優(yōu)化課堂安排?！痹诖簳熜W(xué)，學(xué)校還安排了課間巡視組，按照年級進行巡查監(jiān)督?！懊刻斓纳衔?、下午各檢查一次，重點關(guān)注老師有沒有拖堂情況，課間學(xué)生有沒有奔跑打鬧推搡等不文明行為，要在系統(tǒng)中進行登記。”每一周，年級組會統(tǒng)計反饋當(dāng)周的巡視情況，確保15分鐘能夠真正歸還給學(xué)生。
來源：濱江發(fā)布
