為強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐，推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)，落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)，進(jìn)一步深化國際教育交流，2024年4月22日上午，“中美項(xiàng)目化學(xué)習(xí)交流會”在杭州市濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重開幕，共啟PBL項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探尋解鎖之旅。

場景一：交流圖景 ——聆聽中美項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的時(shí)代脈動

本次活動由浙江省教育廳、美中教育聯(lián)合發(fā)展協(xié)會、美國巴克教育研究所主辦，由浙江省教育廳教研室、浙江省教育國際交流協(xié)會、杭州市濱江區(qū)教育局、杭州市濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同承辦。浙江省教育廳副廳長舒培冬，國際合作與交流處處長藍(lán)晶晶，浙江省教育廳教研室主任何東濤，副主任張豐，濱江區(qū)教育局黨委書記、局長傅天健，副局長周蕓佳，以美國PBLWorks首席執(zhí)行官Bob Lenz、德克薩斯州奧斯汀Cedars International NextGeneration高中的創(chuàng)始校長Steven Zipkes等專家為首的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)專家團(tuán)隊(duì)，以及300余名浙滬兩地的學(xué)者、校長、教研員共同參加本次大會。

本次活動為期兩天，分開幕式、主旨報(bào)告、分會論壇、項(xiàng)目工坊四大主題進(jìn)行探討交流，由教研網(wǎng)進(jìn)行了全程直播。僅22日一天，國內(nèi)外共計(jì)6萬多位教育工作者觀摩了交流會的盛況，了解美國在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及浙江省項(xiàng)目化學(xué)習(xí)最新研究成果。

場景二：活動啟幕——項(xiàng)目化學(xué)習(xí)國際交流的圖景與使命

會上，浙江省教育廳副廳長舒培冬發(fā)表講話。舒培冬指出，浙江省一直致力于教育改革和創(chuàng)新，希望通過引入國際先進(jìn)的教育理念和實(shí)踐，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，來促進(jìn)本省教育的進(jìn)一步發(fā)展。他強(qiáng)調(diào)，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)不僅有助于提升學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維，還能為他們未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

杭州市濱江區(qū)教育局黨委書記、局長傅天健詳細(xì)介紹了濱江區(qū)的地域特色和教育資源。他指出，濱江區(qū)作為浙江省的教育強(qiáng)區(qū)，擁有一流的教育資源和創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境，是實(shí)施項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的理想土壤。本次承辦中美項(xiàng)目化學(xué)習(xí)交流會是濱江區(qū)全力打造“教育硅谷”品牌，促進(jìn)國際化交流的重要舉措，也讓濱江更多老師擁有國際交流的機(jī)會。今年暑期，濱江區(qū)還將開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)平移課程，讓學(xué)生在家門口享受國際教育資源。展望未來，傅天健認(rèn)為項(xiàng)目化學(xué)習(xí)將在濱江區(qū)得到更加廣泛的應(yīng)用，并希望通過此類國際合作活動提升區(qū)域教育的整體水平，為學(xué)生們打造一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的學(xué)習(xí)環(huán)境。

杭州市濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)張翼文校長對所有參與本次中美項(xiàng)目化學(xué)習(xí)交流會的國內(nèi)外嘉賓表示熱烈歡迎。張翼文指出，濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直致力于探索和實(shí)踐先進(jìn)的教育理念，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)作為其中的重要組成部分，對于激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作探究具有不可替代的作用。他強(qiáng)調(diào)，通過項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，學(xué)校旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)際操作能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，張翼文表示將堅(jiān)定不移地推進(jìn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在校園內(nèi)的深入實(shí)施，并期待與各位專家共同探討和分享項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

美中教育聯(lián)合發(fā)展協(xié)會首席執(zhí)行官費(fèi)耶·斯諾德格雷斯回顧了中美兩國在教育領(lǐng)域的合作歷程，特別提到項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）作為一種教學(xué)策略，在培養(yǎng)學(xué)生的全球競爭力方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用。她強(qiáng)調(diào)，面對快速變化的世界，中美教育界需要攜手合作，通過項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解自己、關(guān)愛他人，并對全球問題形成深刻的認(rèn)識。

場景三：主旨報(bào)告——解鎖PBL項(xiàng)目化學(xué)習(xí)密碼

首先，由美國巴克研究所的Bob Lenz作了《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)最新研究和進(jìn)展分享》主題報(bào)告。他以自己在五年級時(shí)參加的詩歌項(xiàng)目為例，闡述了如何將此模式擴(kuò)展遷移應(yīng)用到其他學(xué)生身上。Bob指出，通過高質(zhì)量的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更深入地理解學(xué)科知識，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際情境中，這對于他們未來的大學(xué)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯都具有重要意義。他還介紹了學(xué)生體驗(yàn)HQPBL（高質(zhì)量項(xiàng)目化學(xué)習(xí)）的過程，包括知識的理解和操作技能的實(shí)踐，讓與會者直觀感受到美國項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。最后，他展示了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在美國的評價(jià)設(shè)計(jì)，包括知識理解、實(shí)踐操作和反思三個(gè)維度。

第二場報(bào)告圍繞《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)最佳實(shí)踐》這一主題，由PBL專家Steven Zipkes分享。他強(qiáng)調(diào)了教育改革的全球視角，提出了教師素質(zhì)、成長性思維和創(chuàng)造適宜系統(tǒng)等關(guān)鍵要素。他提出教育的目標(biāo)不僅是讓學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)有的大學(xué)體系，而是應(yīng)該讓大學(xué)適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性化需求。Steven還強(qiáng)調(diào)了超越課堂的重要性，比如學(xué)會提問、思考、合作和分享等關(guān)鍵技能的培養(yǎng)。Steven認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該營造家一般的溫馨氛圍，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)不僅僅是知識的傳授，更重要的是教會學(xué)生如何思考。他還建議建立支持教師的系統(tǒng)，以便他們能在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)施過程中獲得必要的支持和資源。

浙江省教育廳教研室教研員管光海博士的主旨報(bào)告《探尋學(xué)習(xí)機(jī)制的改變——項(xiàng)目化學(xué)習(xí)視角》，從五個(gè)方面詳細(xì)探討了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)機(jī)制的改變。他通過回顧浙江STEAM教育和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程，展示了OECD學(xué)習(xí)框架和學(xué)習(xí)羅盤的應(yīng)用實(shí)例。管博士的報(bào)告清晰地展示了如何通過項(xiàng)目化學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展、自我教育能力的形成和社會性成長。

這場國際盛會不僅是一個(gè)理念碰撞和智慧交融的平臺，更是一次文化互鑒和知識共享的盛宴，它預(yù)示著以學(xué)生為中心、以問題解決為導(dǎo)向的教育新時(shí)代的到來。與會者堅(jiān)信，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐將不斷推動教育界向著更加開放、協(xié)作和創(chuàng)新的方向邁進(jìn)，培育出能夠適應(yīng)快速變化世界并具備全球視野的未來人才。此次會議展現(xiàn)了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在促進(jìn)國際理解與合作方面的無限潛力，共同期待這一教育模式引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)知識無界、學(xué)習(xí)無限、創(chuàng)新不止的新時(shí)代。