作為浙江教育國際交流的品牌活動，2024年浙江-印第安納州STEM項目化學(xué)習(xí)課程平移專題研修活動于7月7日在杭州二中白馬湖學(xué)校再次啟動。
本次活動由浙江省教育廳國際合作與交流處、浙江省教育廳教研室指導(dǎo)，浙江省教育國際交流協(xié)會、美中教育聯(lián)合發(fā)展協(xié)會、杭州市濱江區(qū)教育局共同主辦，杭州二中白馬湖學(xué)校和浙江省杭州湖畔學(xué)校承辦。來自美國印第安納州的教育研究者，以及來自全省100余位中小學(xué)教師參加活動。
這是繼浙江—印州STEM課程平移項目中斷四年后的重啟，它是一項綜合性的教師研修活動，具體通過學(xué)生項目學(xué)習(xí)、教師實踐研修、學(xué)校跟進實驗等環(huán)節(jié)，組織教師在研究解構(gòu)美方教師指導(dǎo)學(xué)生項目學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)研究項目化學(xué)習(xí)的設(shè)計方法與實施策略，繼而回校開展項目化學(xué)習(xí)的探索。
浙江省教育廳國際合作與交流處處長藍晶晶發(fā)表講話。她表示，浙江高度重視中美人文交流，積極拓展合作空間，深挖合作潛力，實現(xiàn)合作共贏。今年上半年就與美國專家學(xué)者開展過項目化學(xué)習(xí)研討會、STEM創(chuàng)新教育及人工智能研討會、中美長三角科學(xué)教育研討會，取得了一系列的成績和亮點。
藍晶晶處長希望本次活動能不斷推進STEM項目化學(xué)習(xí)教育，為浙江教育的發(fā)展助力。同時，她就涉外紀律和外事禮儀作了強調(diào)。她表示，外事無小事，每一個參加項目培訓(xùn)的教師都代表著浙江教師和中國教師的形象。在培訓(xùn)期間，要嚴格遵守組織紀律，注意外事禮儀。
濱江區(qū)教育局副局長周蕓佳致歡迎辭。她介紹了濱江區(qū)以國際化視野促成開放辦學(xué)，以特色化項目造就學(xué)校品牌，以集團化建設(shè)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的工作概況，并鼓勵濱江區(qū)中小學(xué)要持續(xù)開展項目化學(xué)習(xí)設(shè)計、精品課程開發(fā)，讓項目化學(xué)習(xí)融入教學(xué)教研、校園生活，成為推動學(xué)校文化和課程建設(shè)發(fā)展的新動能。
作為美方代表，美中教育聯(lián)合發(fā)展協(xié)會于佳首先對項目的重啟表示祝賀，對新研修方案將帶來的挑戰(zhàn)充滿期待。她希望參與研修的老師們帶著“不知道”和“想知道”，做一回學(xué)生，重新體驗學(xué)習(xí)的過程，從另外一個視角來體驗，來觀察和設(shè)想學(xué)生在班級里的需要。她也希望美方老師能在活動中與中國同行有更多的學(xué)習(xí)與交流。
高新區(qū)（濱江）教育研究院洪優(yōu)萍就本次STEM項目化學(xué)習(xí)課程的研修組織、過程安排、任務(wù)要求、學(xué)習(xí)評價與紀律規(guī)定等方面作了詳細講解。同時，她具體闡述了本次研修的學(xué)習(xí)方式，一是觀察學(xué)習(xí)，基于案例體領(lǐng)項目化學(xué)習(xí)的要素策略；二是遷移學(xué)習(xí)，設(shè)計項目策劃學(xué)校跟進實驗計劃。
浙江省教育廳教研室副主任張豐結(jié)合《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》和中小學(xué)教學(xué)改革三十年的發(fā)展線索，作通識講座《探尋學(xué)習(xí)機制之變——PBL的觀察體驗與建構(gòu)》。他希望廣大學(xué)員要有“學(xué)生的體驗者”“項目的設(shè)計者”“工作的推進者”這三重角色的觀察思考，研究醞釀今后的學(xué)習(xí)之變。
在全球化背景下，比知識更重要的是與真實世界對話的能力。濱江區(qū)以特色化、集團化、國際化為抓手，全力打造“教育硅谷”品牌。為進一步深化國際化交流，不僅鼓勵教師們通過研學(xué)交流等方式走出國門，更積極引入國際教育資源，為浙江省的師生們打開了一扇通往世界的大門，能夠不出國門就享受到國際化的教育資源。接下來的兩周時間里，將由12名美方教師帶領(lǐng)濱江孩子們?nèi)轿唤櫴襟w驗全英語項目化學(xué)習(xí)，幫助孩子們拓展國際化視野，提升綜合能力。
期待本次活動在教育創(chuàng)新的道路上不斷探索、前行，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和國際視野的未來人才。
