據央視新聞消息，市場監管總局（國家標準委）批準發布強制性國家標準《中小學校教室采光和照明衛生標準》，該標準由國家疾控局組織修訂，將于2026年11月1日起正式實施。 《中小學校教室采光和照明衛生標準》對教室采光和照明提出了衛生要求。本次修訂新增多項關鍵指標要求，包括采光均勻度、冬至日滿窗日照時間、玻璃顏色透射指數和可見光透射比、書寫板照明燈具控制裝置、視網膜藍光危害限值、波動深度、閃變指數、頻閃效應可視度。同時更新標準適用范圍，并對采光方向、采光系數、窗地面積比、眩光控制、教室各表面反射比、照明色溫和顯色指數、照明功率密度以及采光照明測量方法進行了修訂和完善。 此次標準修訂聚焦教室采光照明環境的優化升級，核心變化主要體現在“更全面、更科學、更優化”三個維度： 其一，指標覆蓋更全面。為填補此前標準的空白，新版標準新增多項關鍵指標要求，具體包括：采光均勻度，確保教室內不同區域光線分布均衡；冬至日滿窗日照時間，保障冬季教室獲得充足自然光；玻璃顏色透射指數與可見光透射比，規范教室玻璃的光學性能；書寫板照明燈具控制裝置，提升板書照明的可調節性；視網膜藍光危害限值，降低強光對學生視網膜的潛在傷害；同時還新增波動深度、閃變指數、頻閃效應可視度指標，有效規避照明頻閃對視力的不良影響。 其二，標準設定更科學。新版標準不僅更新了適用范圍，使其更貼合當前中小學辦學實際，還對多項原有指標進行修訂完善：在采光環節，優化采光方向、采光系數及窗地面積比的要求；在照明控制上，細化眩光控制措施，明確教室各表面（如墻面、地面、天花板）的反射比標準；在照明質量方面，規范照明色溫和顯色指數參數，限定照明功率密度；此外，還對采光照明的測量方法進行了統一和優化，確保標準執行的可操作性。 其三，技術應用更靈活。為適配照明技術的發展趨勢，新版標準刪除了“采用三基色熒光燈、節能電感或電子鎮流器”等限制性要求，為LED等新型照明技術在教室中的應用留出空間，既鼓勵技術創新，也能更好地滿足不同學校的實際需求。 據了解，該標準的發布實施，是對《學校衛生工作條例》《綜合防控兒童青少年近視實施方案》等政策文件要求的具體落實。未來，其將為中小學校教室采光照明環境的改善提供明確指導，通過優化學習視覺環境，為兒童青少年視力健康筑牢“防護墻”。
據央視新聞消息，市場監管總局（國家標準委）批準發布強制性國家標準《中小學校教室采光和照明衛生標準》，該標準由國家疾控局組織修訂，將于2026年11月1日起正式實施。 《中小學校教室采光和照明衛生標準》對教室采光和照明提出了衛生要求。本次修訂新增多項關鍵指標要求，包括采光均勻度、冬至日滿窗日照時間、玻璃顏色透射指數和可見光透射比、書寫板照明燈具控制裝置、視網膜藍光危害限值、波動深度、閃變指數、頻閃效應可視度。同時更新標準適用范圍，并對采光方向、采光系數、窗地面積比、眩光控制、教室各表面反射比、照明色溫和顯色指數、照明功率密度以及采光照明測量方法進行了修訂和完善。 此次標準修訂聚焦教室采光照明環境的優化升級，核心變化主要體現在“更全面、更科學、更優化”三個維度： 其一，指標覆蓋更全面。為填補此前標準的空白，新版標準新增多項關鍵指標要求，具體包括：采光均勻度，確保教室內不同區域光線分布均衡；冬至日滿窗日照時間，保障冬季教室獲得充足自然光；玻璃顏色透射指數與可見光透射比，規范教室玻璃的光學性能；書寫板照明燈具控制裝置，提升板書照明的可調節性；視網膜藍光危害限值，降低強光對學生視網膜的潛在傷害；同時還新增波動深度、閃變指數、頻閃效應可視度指標，有效規避照明頻閃對視力的不良影響。 其二，標準設定更科學。新版標準不僅更新了適用范圍，使其更貼合當前中小學辦學實際，還對多項原有指標進行修訂完善：在采光環節，優化采光方向、采光系數及窗地面積比的要求；在照明控制上，細化眩光控制措施，明確教室各表面（如墻面、地面、天花板）的反射比標準；在照明質量方面，規范照明色溫和顯色指數參數，限定照明功率密度；此外，還對采光照明的測量方法進行了統一和優化，確保標準執行的可操作性。 其三，技術應用更靈活。為適配照明技術的發展趨勢，新版標準刪除了“采用三基色熒光燈、節能電感或電子鎮流器”等限制性要求，為LED等新型照明技術在教室中的應用留出空間，既鼓勵技術創新，也能更好地滿足不同學校的實際需求。 據了解，該標準的發布實施，是對《學校衛生工作條例》《綜合防控兒童青少年近視實施方案》等政策文件要求的具體落實。未來，其將為中小學校教室采光照明環境的改善提供明確指導，通過優化學習視覺環境，為兒童青少年視力健康筑牢“防護墻”。