近日，由浙江省教育廳教研室、浙江省基礎(chǔ)教育課程教材開發(fā)研究中心主辦，杭州市基礎(chǔ)教育研究室、杭州高新區(qū)（濱江）教育研究院等單位聯(lián)合承辦的2025年浙江省幼兒教育新課程“關(guān)鍵問題解決”專題研訓暨“走向優(yōu)質(zhì)：浙江省幼兒園保教質(zhì)量提升與評估研討會”在杭州白馬湖建國飯店成功舉辦。全省各地學前教育教研員、園長、教師代表等426人齊聚杭州，線上直播吸引10.3萬人次觀看。
共話“走向優(yōu)質(zhì)”新篇章
本次活動以“循證對話賦能成長的幼兒園保教質(zhì)量提升與評估實踐”為主題，聚焦新時期學前教育高質(zhì)量發(fā)展的核心議題展開深入交流與研討。杭州市教育局黨組成員、副局長蔣鋒，浙江省教育廳教研室副主任、省特級教師滕春友出席并講話。
濱江區(qū)委教育工委專職副書記、區(qū)教育局黨委副書記章繼鋼在致辭中表示，濱江始終堅持“教育優(yōu)先”發(fā)展戰(zhàn)略，著力構(gòu)建“普惠、優(yōu)質(zhì)、就便”的學前教育發(fā)展生態(tài)，達成公辦幼兒園覆蓋率94.96%、優(yōu)質(zhì)率100%。他指出，濱江區(qū)通過構(gòu)建數(shù)智驅(qū)動的“無感采集—智能算法—精準導向”教育評價新體系，利用物聯(lián)網(wǎng)感知等技術(shù)，實現(xiàn)了對幼兒成長、教師發(fā)展與園所動態(tài)的常態(tài)化、精細化追蹤與評估，為促進學前教育優(yōu)質(zhì)均衡提供了堅實的機制保障。
濱江區(qū)湖畔幼兒園華春雅作為代表之一，進行了幼兒園質(zhì)量提升與評估實踐經(jīng)驗的分享。
浙江師范大學兒童發(fā)展與教育學院教授李克建、浙江省教育廳教研室學前教育教研員虞莉莉分別作專家報告與會議小結(jié)。
數(shù)字技術(shù)賦能保教質(zhì)量提升
濱江積極打造“教育硅谷”，充分依托區(qū)域科技資源優(yōu)勢，將數(shù)字技術(shù)融入保教全場景，展現(xiàn)了智慧賦能教育的“濱江特色”。
主會場上“濱江區(qū)幼兒園教師智能體應(yīng)用展”吸引了與會者駐足體驗。
官河錦庭幼兒園的“官河智研星”可實現(xiàn)教研過程資料整理，自動輸出分析腦圖，幫助教師梳理思維邏輯，將教師從繁瑣文檔整理中解放出來，讓教研成果變得直觀好用。月亮灣幼兒園的“悅靈插畫師”可繪制整套圖畫書，讓畫畫不好的老師秒變插畫大師，減輕教師制作教具工作量。
亮點紛呈，探索保教評估與實踐
江洲幼兒園和湖畔幼兒園作為兩個分會場，向與會嘉賓們展現(xiàn)了提升學前教育質(zhì)量的“濱江答案”。
在湖畔幼兒園分會場，參會嘉賓走出幼兒園、走進大自然，沉浸式觀察、評估“山野游戲”，并與教研團隊進行深度對話，共同探討自然游戲中保教評估與改進的落地路徑。
區(qū)教育研究院董英姿分享了區(qū)域如何構(gòu)建“兒童友好”的經(jīng)驗做法，白金海岸幼兒園團隊現(xiàn)場展示了情景教研。 江洲幼兒園分會場聚焦“托育質(zhì)量管理”主題，系統(tǒng)展示了從區(qū)域推進到園所嘗試的完整探索路徑。活動包括專題報告、環(huán)境浸潤與專家點評三大環(huán)節(jié)。省內(nèi)多位教研員與教師們沉浸參觀了托班回應(yīng)性照護環(huán)境和在技術(shù)賦能教育理念下創(chuàng)設(shè)的“玩+空間”，親身感受“以評促建”的具象化成果。 區(qū)教育研究院俞鎏容圍繞區(qū)域托班評估和濱江區(qū)托班保教質(zhì)量提升的區(qū)域?qū)嵺`作經(jīng)驗分享。 研討會為全省學前教育工作者搭建了高質(zhì)量的經(jīng)驗交流與智慧碰撞平臺，集中展示了濱江區(qū)在打造“教育硅谷”品牌道路上的創(chuàng)新成果與區(qū)域擔當。未來，濱江區(qū)將持續(xù)深化教育數(shù)字化改革，完善保教質(zhì)量評估體系，為推動學前教育走向更公平、更優(yōu)質(zhì)的高質(zhì)量發(fā)展新階段，貢獻更多“濱江智慧”與“濱江力量”。
