2025年浙江省第四屆隨班就讀資源教師基本功大賽在麗水舉行，來自全省各地的102位資源教師同臺競技，經過激烈角逐我區兩位教師脫穎而出。
長河幼兒園曹賢佳
榮獲學前組一等獎
濱江實驗小學陳姣
榮獲小學組二等獎
祝賀這兩位優秀的濱江資源教師！
本次大賽以“用愛心和專業點亮特殊孩子的美好童年”為主題，聚焦資源教師的專業素養與融合教育實踐能力，旨在展示資源教師的融合教育理論與實踐素養，推動融合教育師資隊伍成長與發展。
曹賢佳以“看見每一個、溫暖每一刻”為教育信念，在她看來，特殊需要的幼兒如同散落人間的星星，每一顆都有獨特的光芒。她堅持在游戲中觀察、在互動中支持、在陪伴中成長，通過個別化教育計劃的細致實施，幫助孩子在集體中找到歸屬與自信。除了專注特殊需要幼兒的成長，她還積極帶領幼兒園融合教育項目組，開展課程共建、策略共研，推動全園教師形成融合教育共識，共同助推每一位幼兒的美好成長。
她表示，資源教師不僅是教育的踐行者，更是團隊的引領者，愿以專業與溫度，為每個孩子鋪就一條溫暖而有光的成長之路。
備戰省賽，是陳姣沉淀與實踐反思交織的旅程。筆試理論要長期堅持學習，才能在考場上發揮出色；器材操作則要靠反復練習，才能在比賽中做到熟練和精準。
陳姣認為，每一個特殊需要的孩子，都是她教育生命中的老師，他們的點滴進步，都在訴說著融合教育的真諦——不是削足適履的勉強，而是因材施教的成全。她堅信，資源教師的使命不僅在賽場，更在于將融合的種子，播撒進每一間尋常教室，每一個生命個體，讓尊重差異、靜待花開的情懷，在更廣闊的土地上生根發芽。
從區級遴選到省級決賽，榮譽的背后是教師個人的不懈努力，更是濱江區融合教育團隊協同育人的成果展現。
近年來，區教育局制定“云涌”工程師資培養計劃（2024-2028），實施特殊教育教師全生涯進階培養體系，面向全區46名資源教師，系統開展多形式專業培訓，提升教師專業性；著力構建融合教育支持體系，創新實施“巡回教師+資源教師+隨班教師”三級協作機制，按街道劃分服務網格，為特需學生實施每周1次、每次不少于1小時的支持性干預訓練。本學期以來，支持性服務已覆蓋43所中小學校、幼兒園，惠及138名特殊兒童。
