近日，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)盧小強(qiáng)、包嘉穎、謝春鳳一行赴上城區(qū)考察教育工作，先后走訪了杭州市建蘭中學(xué)、杭州中學(xué)、杭州市錢(qián)江外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。上城區(qū)委常委毛素云，上城區(qū)教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)項(xiàng)海剛陪同考察。
考察組走進(jìn)杭州市建蘭中學(xué)，重點(diǎn)考察了“建蘭大腦”數(shù)據(jù)指揮中心，詳細(xì)了解其在教學(xué)管理、數(shù)據(jù)分析等方面的創(chuàng)新應(yīng)用，深入感受校園文化與智慧教育的融合。古樸典雅的文化長(zhǎng)廊、現(xiàn)代智能的數(shù)字操場(chǎng)、充滿(mǎn)活力的科技社團(tuán)活動(dòng)廳……細(xì)節(jié)處彰顯著學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)與創(chuàng)新活力。
在杭州中學(xué)，學(xué)校負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹腦智研究基地，現(xiàn)場(chǎng)展示如何運(yùn)用腦科學(xué)前沿理論與技術(shù)提升學(xué)生注意力與創(chuàng)新力，考察組親身體驗(yàn)相關(guān)設(shè)施設(shè)備，了解學(xué)校開(kāi)發(fā)的“腦科學(xué)導(dǎo)向課堂”。該課堂從頂層設(shè)計(jì)、教學(xué)策略到運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行全面革新，構(gòu)建了以學(xué)生為中心、以腦科學(xué)為支撐的新型教學(xué)模式。
在杭州市錢(qián)江外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，考察組駐足參觀學(xué)校精心打造的中醫(yī)藥園圃，深入了解學(xué)生工作室開(kāi)展的各類(lèi)特色活動(dòng)、實(shí)踐項(xiàng)目與成果，感受學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)的多元路徑。
考察組表示，上城區(qū)有著深厚的教育底蘊(yùn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教育改革、特色辦學(xué)等方面為濱江區(qū)提供了寶貴的借鑒。希望兩區(qū)能夠在教育資源共享、特色課程共建、校企項(xiàng)目共創(chuàng)等方面加強(qiáng)溝通協(xié)作，攜手共進(jìn)，共同推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。
近日，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)盧小強(qiáng)、包嘉穎、謝春鳳一行赴上城區(qū)考察教育工作，先后走訪了杭州市建蘭中學(xué)、杭州中學(xué)、杭州市錢(qián)江外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。上城區(qū)委常委毛素云，上城區(qū)教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)項(xiàng)海剛陪同考察。
考察組走進(jìn)杭州市建蘭中學(xué)，重點(diǎn)考察了“建蘭大腦”數(shù)據(jù)指揮中心，詳細(xì)了解其在教學(xué)管理、數(shù)據(jù)分析等方面的創(chuàng)新應(yīng)用，深入感受校園文化與智慧教育的融合。古樸典雅的文化長(zhǎng)廊、現(xiàn)代智能的數(shù)字操場(chǎng)、充滿(mǎn)活力的科技社團(tuán)活動(dòng)廳……細(xì)節(jié)處彰顯著學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)與創(chuàng)新活力。
在杭州中學(xué)，學(xué)校負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹腦智研究基地，現(xiàn)場(chǎng)展示如何運(yùn)用腦科學(xué)前沿理論與技術(shù)提升學(xué)生注意力與創(chuàng)新力，考察組親身體驗(yàn)相關(guān)設(shè)施設(shè)備，了解學(xué)校開(kāi)發(fā)的“腦科學(xué)導(dǎo)向課堂”。該課堂從頂層設(shè)計(jì)、教學(xué)策略到運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行全面革新，構(gòu)建了以學(xué)生為中心、以腦科學(xué)為支撐的新型教學(xué)模式。
在杭州市錢(qián)江外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，考察組駐足參觀學(xué)校精心打造的中醫(yī)藥園圃，深入了解學(xué)生工作室開(kāi)展的各類(lèi)特色活動(dòng)、實(shí)踐項(xiàng)目與成果，感受學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)的多元路徑。
考察組表示，上城區(qū)有著深厚的教育底蘊(yùn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教育改革、特色辦學(xué)等方面為濱江區(qū)提供了寶貴的借鑒。希望兩區(qū)能夠在教育資源共享、特色課程共建、校企項(xiàng)目共創(chuàng)等方面加強(qiáng)溝通協(xié)作，攜手共進(jìn)，共同推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。