5月10日，由杭州市教育發(fā)展服務(wù)中心主辦、濱江區(qū)教育局承辦、杭州高級中學(xué)附屬濱江中學(xué)協(xié)辦的“2025年杭州市學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)提升實(shí)踐活動機(jī)器人項(xiàng)目比賽”圓滿收官。全市260余支隊(duì)伍、近700名中小學(xué)生參賽，他們以代碼為筆、機(jī)械為墨，在人工智能的賽場上書寫創(chuàng)新答卷。杭州市教育局黨組成員，杭州市教育發(fā)展服務(wù)中心黨委書記、主任劉俊峰來到比賽現(xiàn)場指導(dǎo)，濱江區(qū)教育局副局長周蕓佳，黨委委員、副局長孔嫻鷴等陪同。 智能機(jī)器人賽場 智能機(jī)器人賽場分設(shè)雙足人形或多足仿生類機(jī)器人、輪式或履帶式機(jī)器人、飛行機(jī)器人三個項(xiàng)目。各支參賽隊(duì)伍精心設(shè)計的機(jī)器人紛紛亮相，它們有的能精準(zhǔn)采集資源、進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測，有的能完成風(fēng)能激活、太陽能板維護(hù)、充電樁部署等一系列任務(wù)，有的能精準(zhǔn)完成物資運(yùn)輸，宛如天空中的“智能精靈”……選手們展現(xiàn)出了將理論知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐中的能力和天馬行空的創(chuàng)新思維。 樂高專項(xiàng)賽場 在樂高專項(xiàng)比賽中，小選手們以“深海潛思”為主題，從深海探測、海洋保護(hù)、新能源開發(fā)等多個角度出發(fā)，提出了眾多新穎獨(dú)特的創(chuàng)新方案。參賽選手們認(rèn)真編寫程序，將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為機(jī)器人的“行動指南”，并精心搭建裝置。最終，一個個充滿創(chuàng)意且能實(shí)際操作的機(jī)器人作品誕生。 近年來，濱江區(qū)立足高新定位和區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，深入實(shí)施科教行動十二條，持續(xù)擴(kuò)大科教聯(lián)盟圈，開發(fā)跨學(xué)科項(xiàng)目化校企研學(xué)課程并實(shí)現(xiàn)中小學(xué)100%覆蓋。通過建立拔尖人才早期識別與培養(yǎng)機(jī)制，深化少年工程院建設(shè)，做強(qiáng)小院士、小發(fā)明家、小創(chuàng)客等科創(chuàng)人才培養(yǎng)品牌，培養(yǎng)一批又一批具有科創(chuàng)精神的濱江學(xué)子。
5月10日，由杭州市教育發(fā)展服務(wù)中心主辦、濱江區(qū)教育局承辦、杭州高級中學(xué)附屬濱江中學(xué)協(xié)辦的“2025年杭州市學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)提升實(shí)踐活動機(jī)器人項(xiàng)目比賽”圓滿收官。全市260余支隊(duì)伍、近700名中小學(xué)生參賽，他們以代碼為筆、機(jī)械為墨，在人工智能的賽場上書寫創(chuàng)新答卷。杭州市教育局黨組成員，杭州市教育發(fā)展服務(wù)中心黨委書記、主任劉俊峰來到比賽現(xiàn)場指導(dǎo)，濱江區(qū)教育局副局長周蕓佳，黨委委員、副局長孔嫻鷴等陪同。
智能機(jī)器人賽場
智能機(jī)器人賽場分設(shè)雙足人形或多足仿生類機(jī)器人、輪式或履帶式機(jī)器人、飛行機(jī)器人三個項(xiàng)目。各支參賽隊(duì)伍精心設(shè)計的機(jī)器人紛紛亮相，它們有的能精準(zhǔn)采集資源、進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測，有的能完成風(fēng)能激活、太陽能板維護(hù)、充電樁部署等一系列任務(wù)，有的能精準(zhǔn)完成物資運(yùn)輸，宛如天空中的“智能精靈”……選手們展現(xiàn)出了將理論知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐中的能力和天馬行空的創(chuàng)新思維。
樂高專項(xiàng)賽場
在樂高專項(xiàng)比賽中，小選手們以“深海潛思”為主題，從深海探測、海洋保護(hù)、新能源開發(fā)等多個角度出發(fā)，提出了眾多新穎獨(dú)特的創(chuàng)新方案。參賽選手們認(rèn)真編寫程序，將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為機(jī)器人的“行動指南”，并精心搭建裝置。最終，一個個充滿創(chuàng)意且能實(shí)際操作的機(jī)器人作品誕生。
近年來，濱江區(qū)立足高新定位和區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，深入實(shí)施科教行動十二條，持續(xù)擴(kuò)大科教聯(lián)盟圈，開發(fā)跨學(xué)科項(xiàng)目化校企研學(xué)課程并實(shí)現(xiàn)中小學(xué)100%覆蓋。通過建立拔尖人才早期識別與培養(yǎng)機(jī)制，深化少年工程院建設(shè)，做強(qiáng)小院士、小發(fā)明家、小創(chuàng)客等科創(chuàng)人才培養(yǎng)品牌，培養(yǎng)一批又一批具有科創(chuàng)精神的濱江學(xué)子。